تنظيم وتسيير مختبرات الفيزياء والكيمياء في المؤسسات التعليمية
تعتبر مختبرات الفيزياء والكيمياء أحد العناصر الأساسية في البيئة التعليمية، حيث يتم من خلالها تنفيذ التجارب العلمية التي تسهم في فهم وتعزيز مفاهيم العلوم. يجب على مختبرات الفيزياء والكيمياء في المدارس الثانوية والتأهيلية أن تتبع إرشادات وتوجيهات تربوية محددة تحدد دور المحضر والأستاذ المسؤول، وكيفية التعامل مع الأدوات والأجهزة المختلفة
وظيفة المختبر
تعد المذكرة رقم 31 الصادرة في فبراير 1991 مرجعًا هامًا، حيث تشير إلى أن المختبر ليس مجرد مستودع للأدوات والمواد، بل يشكل جهازًا حيويًا يوفر للأستاذ المساحة والموارد اللازمة لتنفيذ التجارب وتبادل الخبرات بين الأساتذة.
الوثائق الخاصة بالمختبر
دفتر اليومي
يُستخدم لتسجيل الأدوات والمواد المستخدمة في كل حصة دراسية.
يشمل معلومات مثل اسم الأستاذ، تاريخ ووقت الحصة، المستوى الدراسي، رقم القاعة، وجرد الأدوات والمواد المطلوبة
دفتر التوقعات
- يُستخدم لتسجيل الأدوات والمواد التي يحتاج المختبر إلى استقدامها نتيجة للاستهلاك أو التلف، أو نتيجة لتغيير في المقررات الدراسية
دفتر الإعارة
يُستخدم لتسجيل الأدوات والمواد التي يتم إعارتها أو استعارتها، مع اتباع المسطرة المحددة في المذكرة رقم 04
دفتر الجرد
يُسجل فيه عدد وتواريخ ورود الأدوات والمواد، مع التأكيد على صلاحيتها للاستخدام أو حالتها إذا كانت معطلة.
إضافة إلى الوثائق المذكورة، يجب تنظيم وترتيب وثائق أخرى مفيدة في ملفات خاصة، مثل جذاذات التجارب، بيانات الأدوات، كتيّبات التوجيهات التربوية، نسخ من الكتب المدرسية، والمذكرات الوزارية ذات الصلة